Шафа для зберігання рідких відходів для лабораторії

За даними розслідування, поточні підручники та експериментальні навчальні матеріали в Китаї рідко розповідають про те, як поводитися з відходами рідини, що утворюються під час шкільних експериментів, і навіть менше згадують про шкоду, яку відходи можуть завдати організму людини та навколишньому середовищу. Більшість шкіл зливають відпрацьовану рідину, що утворюється в лабораторії, у відра (цистерни) для відходів, а потім скидають у каналізацію без обробки. В результаті стічна рідина роз’їдає трубопроводи, спричиняє локальне забруднення навколишнього середовища та загрожує здоров’ю людей. Тому правильне тимчасове зберігання та класифіковане зберігання відпрацьованих рідин є особливо важливими.

Корпус шафи: виготовлений зі сталевої пластини товщиною 1,0 мм з ізоляційним шаром 38 мм між сталевими пластинами.

Покриття: після травлення та фосфатування поверхню електростатично напилюють епоксидною смолою для досягнення стійкості до кислот і лугів і захисту від іржі.

Верхня частина шафи: дверцята шафи розташовані на верхній частині корпусу шафи, що зручно для виливання відпрацьованої рідини.

Етикетка: Попереджувальний ярлик добре видно, що зручно для класифікації відпрацьованої рідини.

Вентиляційні отвори: оснащені подвійними вентиляційними отворами з протипожежними пристроями.

Ящик для інструментів: полегшує зберігання інструментів, які знаходяться в шафі (таких як маски, рукавички, воронки, захисні окуляри тощо).

Шарнір: безшовний тип піаніно, легко відкривається та закривається на 180 градусів для зручного використання.

Дверний замок: триточковий замок з’єднання, може легко відкривати та закривати двері шафи на 180 градусів. Оснащений подвійними ключами та навісними замками для забезпечення безпеки керування двома особами та двома замками.

Відро для рідини для відходів: виготовлено з 100% матеріалу HDPE, красивого кольору. Він підходить для зберігання неорганічних/органічних відходів і оснащений пристроєм для збору відходів.

Резервуар для запобігання витоку рідини: резервуар для запобігання витоку рідини висотою 50 мм може запобігти переповненню випадково розлитої рідини.

Параметр (специфікація)

Функція та застосування

Невелика шафа для зберігання рідини для лабораторії має багато практичних функцій. Його корпус складається зі сталевих пластин товщиною 1,0 мм, між якими знаходиться ізоляційний шар товщиною 38 мм. Після травлення, фосфатування та обробки електростатичним розпиленням епоксидної смоли, він не тільки міцний і довговічний, але також має чудову стійкість до кислот і лугів, а також ефективність запобігання іржі. Унікальна конструкція шафи - верхньої дверцята дозволяє зручно зливати відпрацьовану рідину. Помітні попереджувальні етикетки полегшують класифікацію відпрацьованої рідини. Подвійні вентиляційні отвори обладнані протипожежними пристроями для забезпечення безпеки. Безшовні петлі типу піаніно можна легко відкрити на 180 градусів, а триточковий замок з’єднання в поєднанні з подвійними ключами та навісними замками реалізує управління двома особами та двома замками з високим коефіцієнтом безпеки. Крім того, він оснащений двома відрами для рідини на 20 л, виготовленими з 100% матеріалу HDPE. Відра красивого кольору, а резервуар для запобігання витоку рідини має висоту 50 мм, що запобігає переливанню рідини.

З точки зору застосувань, невелика шафа для рідини для відходів в основному підходить для шкільних лабораторій. Школи часто стикаються з труднощами у роботі з експериментальними відходами. Попередня практика прямого скидання стічних вод у каналізацію є надзвичайно шкідливою. Ця шафа для відпрацьованих рідин дозволяє школам належним чином зберігати та класифікувати відходи, ефективно уникаючи корозії трубопроводів і забруднення навколишнього середовища, а також захищаючи здоров’я вчителів і учнів. Його легко гнучко переміщати в лабораторії та можна розмістити у відповідних положеннях відповідно до потреб експерименту, допомагаючи лабораторіям досягти стандартизованого та безпечного керування та забезпечуючи надійну підтримку для плавного прогресу експериментальної навчальної діяльності.

Подробиці